COMO SUA ESCOLA FAZ CIÊNCIAS?
A escola, entendida como uma instituição social, responsabiliza-se por contribuir com a educação de homens e mulheres, crianças, jovens ou adultos. A educação promovida pela instituição escolar, se diferencia da familiar, da sindical, da partidária, da religiosa, entre outras, possibilitando refletir e interagir com todas essas modalidades educacionais, sem perder de vista o que lhe é específico, favorecendo aos seus sujeitos uma reflexão sistematizada, periódica, paulatina e contínua acerca dos conhecimentos produzidos pela humanidade, de forma a procurar superar a aleatoriedade, o acaso, o senso comum nas aprendizagens.
Diferentes elementos pedagógicos vão procurar materializar essa responsabilidade institucional, os quais visam um (re)fazer constante e reflexivo na prática do(a) professor(a) que se repercute na formação crítica do estudante. Por esse viés, a Formação Continuada Ciências na Escola, visando valorizar o fazer pedagógico dos(as) professores(as), que acontece cotidianamente no chão da escola promoveu a II Mostra de Experiências de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, com o tema COMO SUA ESCOLA FAZ CIÊNCIAS?.
O evento aconteceu no dia 12 de novembro de 2019, das 08h às 12h30min, no Auditório da GRE, com o objetivo de evidenciar as inúmeras práticas vivenciadas na rotina escolar que se reverberam no chão de todas as escolas. Foi uma iniciativa da GRE através da CGDE – Coordenação Geral de Desenvolvimento da Educação.
Para o início das atividades, a Escola Padre Luiz Cassiano realizou uma belíssima apresentação cultural com a participação dos estudantes: Letícia Nery dos Santos; Lohanna Rafaela Cordeiro Gonçalves; Marcos Davi Souza do Nascimento; Bruna Eychila Rodrigues de Brito; Leticya Monielly Batista da Silva e Wesley Igor da Silva.
Estiveram presentes 52 professores da rede pública do Estado de Pernambuco e para momento tão significativo, o Professor Osnar da Costa, Mestre em Educação e Licenciado em História pela UPE – Petrolina e Graduado em História, discorreu sobre a “Neuroeducação em sala de aula: contribuições à ação do professor da educação básica”, seguido dos relatos de experiências:
Relato 01: Peixe: de onde eu vim?
Escola Dom Malan
Professora Rosemeire Batista Alencar
Relato 02: “Trabalhando experimentos de forma prática nas aulas de Ciências Naturais”
Escola Poeta José Raulino Sampaio.
Professores Edino Furtado de Brito, Maria Aparecida de Souza Barbosa Silva, Naiane Maria Cavalcante Rodrigues
Relato 03: “Exatas em ação: interdisciplinaridade e mais conhecimento”
Escola Nossa Senhora das Graças – Dormentes/PE
Professor Victor Hugo Almeida dos Anjos
Relato 04: “O uso de metodologias ativas e jogos didáticos aplicados ao ensino de Química”
Escola Antônio Padilha.
Professor Marcos Antônio Pinto Ribeiro
Relato 05: “Construímos muros demais e pontes de menos”
Escola Maria Wilza Barros de Miranda
Professores Samara Régia de Andrade, Pascoal Eron Santos de Souza e Marianne Louise Marinho Mendes
Relato 06: “Explosão da usina nuclear de Chernobyl: acidente ou crime?”
Escola Antônio Nunes dos Santos, UNEB, e UPE
Professora Elizangela do Nascimento Santos
Relato 07: “Estudando a agitação térmica: observação da agitação das moléculas”
Escola Estadual de Alternância
Professores Mário Araújo Rosas, Clêdio da Paz Cabral
Relato 08: “Produção de repelente com plantas nativas da Caatinga”
Escola Dom Avelar B. Vilela – C 02
Professores Robson Pinheiro da Silva Junior, Thamires Pereira Gonçalves Oliveira, Giselle Souza Pinheiro, Maria Naedja de Sá Guedes
Relato 09: “Feira de Ciências uma viagem pelas experiências”
Escola Professor Humberto Soares
Professora Chirleide Sales Neto
Relato 10: “Reciclar é: reaproveitar o que muitos descartaram”
Escola Poeta Jose Raulino Sampaio
Professor Marcos Antônio Pinto Ribeiro
Relato 11: “Incorporação da farinha do rejeito da uva em barras de cereais”
Escola Maria Wilza Barros de Miranda
Professores Dirliane Santos Duarte, Keany Richelle Moraes Araújo e Sandro Alves Marinho Relato 12: “Evoluindo no conhecimento”
Escola Dom Antônio Campelo
Professora Maria dos Prazeres Ferreira Lima de Macedo
Relato 13: “O trânsito na arte: minha percepção faz a diferença”
Escola Dom Malan
De acordo com os participantes, a proposta da Mostra de Ciências é importante para interação entre os colegas de outras escolas difundirem as práticas vivenciadas; outros, destacaram a relevância do momento, considerando que foi possível a apresentação de vários relatos que podem ser colocadas em práticas na sala de aula. Também sugeriram a continuidade da proposta para 2020 em dois momentos (1º e 2º semestre) com uma carga horária maior e com exposição de material produzidos pelos estudantes e exposição de banners.
Destaca-se, concluindo as atividades de formação continuada para o ano de 2019 que nas práticas docentes deve-se aguçar a curiosidade dos estudantes principalmente por meio de pesquisas na troca de saberes, que envolvam professores e estudantes, considerando que estes constroem e reconstroem seus saberes desenvolvendo sua autonomia. Assim, “[...] nas condições de verdadeira aprendizagem”, Freire (2010) afirma que “os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo (FREIRE, 2010, p. 26)”.
